Participação nas Feiras de Ciências em 2012

Feira de Ciências, Tecnologia e Artes da EENSA.

14 de agosto

(Alunas: Rinelly Pazinato e Flaviane Saraiva apresentando o trabalho na Escola)

Difundindo Ciência e Tecnologia na Região da Campanha

Universidade Federal do Pampa

Caçapava do Sul - 24 de agosto.

(Fotos em Breve)

Trabalho selecionado para Bolsa de Iniciação Científica – 1^o Lugar

Bagé - 14 de setembro

(Aluna: Rinelly Pazinato na apresentação do trabalho na feira em Bagé)

Pelotas – 29 de setembro.

(Alunas: Ingryd Bitencourt e Rinelly Pazinato na apresentação do trabalho)

(Alunas, Professores e Professora orientadora Francelina Vasconcelos)

( Professora Orientadora e Alunas)

(Alunos e professores das quatro escolas participaram do evento realizado pelo Núcleo de 

Estudos em Ciências e Matemática(NECIM) da Universidade Federal de Pelotas)

(Leia Mais)

http://porteiras.unipampa.edu.br/cacapava/index.php?option=com_content&view=article&id=424:feira-de-ciencias-do-campus-participa-da-fecimes&catid=1:noticias-unipampa&Itemid=62

Visita ao Projeto Agaváceas:

            Na primeira semana de agosto alunos da turmas 102 e 203 visitaram as instalações da oficina de reciclagem de papel onde conheceram o projeto Agaváceas. Tal projeto acontece através atividades voltadas a coleta seletiva, separação e reaproveitamento de diferentes tipos de papel com os quais são produzidos cartões, sacolas, cestas, objetos de decoração bem como outros utensílios de uso geral. Durante a visita foi possível obter informações quanto aos processos e técnicas de coleta, seleção de materiais e elaboração do papel artesanal com vistas a produção de diferentes artefatos.

Referências Bibliográficas e Leituras Sugeridas

 Referências Bibliográficas:

ARROYO, Miguel G. “Os educandos, seus direitos e o currículo”. In: MOREIRA, Antonio Flávio e ARROYO, Miguel. Indagações sobre currículo. Brasília: Departamento de Políticas de Educação Infantil e Ensino Fundamental, nov. 2006.

BRASIL, Secretaria de Educação Média e Tecnológica. Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Médio. Brasília: Secretaria de Educação Fundamental. MEC/SEF, 1998, p. 27.

 NASCIMENTO, Izabela Rios do: RECOLHIMENTO DE EMBALAGENS PELA INDÚSTRIA, ATRAVÉS DE UM PROGRAMA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL: ESTUDO DE CASO; VI CONGRESSO NACIONAL DE EXCELÊNCIA EM GESTÃO - Energia, Inovação, Tecnologia e Complexidade para a Gestão Sustentável Niterói, RJ, agosto de 2010.

PÁDUA, S.; TABANEZ, M. (orgs.). Educação ambiental: caminhos trilhados no Brasil. São Paulo: Ipê, 1998. 

REIGOTA, M. Desafios à educação ambiental escolar. In: JACOBI, P. et al. (orgs.). Educação, meio ambiente e cidadania: reflexões e experiências. São Paulo: SMA, 1998. p.43-50. 

http://www.napoles.com.br/

http://www.cade.com.br/socambrec.htm

http://www.ericsonmeioambiente.com.br

http://www.terra.com.br/projetovivavida.htm

Leituras sugeridas:

Proposta para o projeto de reciclagem das aparas do papel gráfico da Universidade de Londrina http://www.escoladegoverno.pr.gov.br/arquivos/File/artigos/meio_ambiente_e_recursos_hidricos/proposta_para_o_projeto_de_reciclagem_das_aparas_do_papel.pdf

A história do registro do conhecimento

http://dci.ccsa.ufpb.br/enebd/index.php/enebd/article/view/104/111

Pigmentos e Corantes Naturais – entre as artes e as ciências

http://www.giepcn.uevora.pt/PROGRAMA%20WORKSHOP%20PIGMENTOS%20E%20CORANTES%20NATURAIS.pdf

Tingimento de celulose produzida do pseudocaule da bananeira com corantes naturais

http://www.if.ufrrj.br/inst/monografia/2010I/Alice.pdf

Estratégias de trabalho e avaliação:

A metodologia de trabalho que atende nossos objetivos baseia-se:

- Na busca, leitura e discussão de artigos científicos sobre a implantação da reciclagem do papel em Comunidades Escolares;

- Na participação em palestras que fomentem a preservação do ambiente que os rodeia e que estimulem à atitudes ambientais e socialmente corretas;

- Na criação de um espaço onde se recicle o papel artesanal, articule a ações para enfrentar a problemática do acúmulo dos resíduos sólidos na comunidade utilizando meios simples e práticos;

- Em sessões de Filmes e vídeos educativos;

- Na participação em Oficinas;

- No estudo de cartilhas sobre manejo de culturas e características específicas de cada tipo de hortaliça;

- Na criação de parcerias com a comunidade trazendo essa inserção para dentro da Escola e o retorno a comunidade externa através dos multiplicadores oriundos do projeto;

- No fortalecimento dos laços entre Escola e Educandos através do estímulo da criatividade, da valorização pessoal e das possibilidades de agregação de valor na comercialização dos produtos provenientes da reciclagem;

            O projeto será desenvolvido através de atividades semanais, em turno inverso ao de atuação dos estudantes, de forma a complementar os estudos de sala de aula bem como proporcionar atividades que favoreçam à integração e à construção coletiva na intenção de, através da arte e do artesanato, transformar o lixo em luxo, pois além de fortalecer as noções de preservação ambiental e de cidadania, constitui-se em meio efetivo de integrar esses conhecimentos à Escola de forma transversal e ainda como meio de gerar recursos financeiros na comercialização dos bens produzidos.

            A avaliação deste projeto ocorrerá em todas as etapas de forma contínua e participativa, ficando o mesmo sujeito à reformulações e mudanças sempre que se fizer necessário.

Nossos objetivos

Geral:

            Desenvolver a prática da reciclagem do papel na Escola Estadual de Ensino Médio Nossa Senhora da Assunção como estratégia de estudo, promovendo a socialização, o resgate de valores, a ética, a cidadania e despertando nos integrantes do projeto o interesse pela Educação Ambiental e a ampliação de suas visões de mundo.

Específicos:

Conscientizar Comunidade Escolar quanto ao consumo consciente e a necessidade de destinação correta do lixo incentivando a coleta seletiva;

Fomentar a cultura do cuidado, exercitando o comprometimento individual para o bem comum;

Contribuir para a melhoria da qualidade de vida e sustentabilidade;

Promover um concurso para a escolha de logotipo e slogan representativos do projeto;

Reciclar e reaproveitar resíduos sólidos produzidos comunidade escolar;

Ministrar oficinas de artesanato, a partir do papel reciclado e reutilizado;

Estabelecer parcerias com outras entidades do município;

Promover palestras para os membros da Comunidade no sentido de conscientizá-los sobre a necessidade de preservação ambiental e o combate ao desperdício;

Criar um espaço de criação e socialização;

Utilizar técnicas variadas de reciclagem e reutilização de resíduos sólidos para produzir artisticamente artigos úteis e vendáveis na intenção de incrementar fontes de renda;

Confeccionar papel reciclado artesanal;

Articular ações para integrar de forma ativa e efetiva a comunidade escolar e o projeto;

Aproveitar e valorizar a bagagem e o conhecimento que cada envolvido traz ao projeto;

Conhecer a história do papel e sua importância para a humanidade, utilizarndo a interdisciplinaridade como ferramenta de ação;

Preparar os estudantes para serem agentes multiplicadores e transformadores da sociedade.

Embasamento do projeto

A importância dos 5 R”s:

            Hoje é comum se ouvir falar em biocombustível, ecologia, reciclagem e sustentabilidade. Afinal, são palavras inseridas em nosso cotidiano tratando-as como integrantes do Desenvolvimento Sustentável e como capazes de suprir as necessidades atuais sem comprometer o desenvolvimento das gerações futuras.

            Em nosso projeto buscamos conscientizar a Comunidade Escolar quanto a necessidade de praticar os 5 R’s: Reduzir a quantidade de lixo produzido, Reciclar mandando o produto de volta para o processamento após sua utilização, Reutilizar tudo o que pudermos, Repensar o nosso comportamento diário e Reintegrar o produto a natureza transformando-o novamente em um recurso natural como por exemplo, através da compostagem de resíduos orgânicos.

            O destino mais adequado para as embalagens da indústria objeto deste estudo é a reciclagem. 

O que é Reciclagem:

           A palavra reciclagem significa “o processo pelo qual passa um mesmo material já utilizado para fazer o mesmo produto ou um produto equivalente”. De acordo com a EPA a reciclagem é “a coleta, processamento, comercialização e uso dos materiais considerados lixo” (Piva & Wiebeck, 2004. p.32). Portanto, a reciclagem é uma série de atividades e processos, industriais ou não, que permitem separar, recuperar e transformar os materiais recicláveis componentes dos resíduos sólidos urbanos com a finalidade de reintroduzir os resíduos no ciclo produtivo (Redução e Reciclagem, 2000, p.1).

 Ciclo do reaproveitamento do resíduo, Piva & Wiebeck, 2004

"Reciclar é economizar energia e poupar recursos naturais. Para compreender a reciclagem, é importante "reciclar".

A escolha do tema

Baseou-se no grande número de resíduos sólidos depositados no pátio da escola e proximidades no decorrer do dia. O diagnóstico foi feito: nossos alunos não estão conscientes do impacto que geram suas ações cotidianas relacionadas aos resíduos sólidos produzidos. Está ocorrendo uma falha não só em respeito à educação ambiental, mas também em relação a valores, ética e cidadania.

A percepção do saber como construção humana constitui-se condição necessária, mesmo que não suficiente, para que se promova a consciência de uma responsabilidade social e ética. Nesse sentido, deve ser considerado o desenvolvimento da capacidade de se preocupar com o todo social e com a cidadania. (PCNs - Ensino Médio p.27)

            É nesse contexto que, através de uma educação transformadora e participativa estamos implementando ações, juntamente com membros da Comunidade Escolar que já trazem em sua bagagem experiências anteriores na montagem de projetos e criação de papel artesanal reciclado e o artesanato como base para a transformação de lixo em luxo e, consequentemente, gerando recursos e incrementando renda.